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心灵小屋释郁闷涂鸦墙头吐心声-【资讯】

发布时间:2021-09-11 17:49:01 阅读: 来源:工程聚丙造粒厂家

心灵小屋释郁闷,涂鸦墙头吐心声

——德化县实验小学心理健康教育侧记

说“少年不知愁滋味”,只是对于成年人或人成长后而言的,其实少年正值心理发育的关键时期,同样会遇到学习、生活中带来的烦恼,面对他们的诸多郁闷,我们所能做的不是封堵,而是引导其倾诉。

最近,德化县实验小学增设了辅助学生调整心态、舒缓压力的设施——渲泄郁闷的“心灵小屋”和吐露心声的“涂鸦墙”。这两样新事物一向学生开放,便很快让学生接受和自觉使用,成了学生疗养心灵创伤的一个好去处,有学生分别把它们称为“发泄室”和“BBS”。

“心灵小屋”设在相对安静的四楼,空间虽然不大,装饰却很讲究。门是只能推拉不能反锁的,进出十分方便;两米多高的墙壁四周和门的反面均铺上了半尺来厚的绿色海绵垫,避免了一切来自个人行为的身体伤害;天花板用乳白色纤维板吊顶,装有日光灯和排气扇,灯光与风扇的电源串连在一起,让人感到安全又舒适;里面还设有软座椅,就是坐在那儿静静地休息片刻,也不失为享受。当有在校学生遇到偶发缘由,情绪有点难于自控时,便可在老师的示意下或在同学知情的情况下来到这间小屋,或静坐休息,或闭目反思,或高声喊叫,或痛快哭泣,如果还觉得不够消气,也可以捏起小拳头捶打绿色的软墙壁,把心中的所有不快酣畅淋漓地挥洒在小屋里,正如小屋里贴着的标语:“你带来的只能是郁闷,带走的只能是笑脸”。偶尔看到学生从“心灵小屋”里出来,顿觉他神清气爽,刚才的不愉快早已烟消云散。我问过一名曾经去“心灵小屋”疗养过的学生有何感受,他是这样回答的:“小屋不比我家中的小天地差,人一进去,心情一下子就变好起来了。不过,那地方虽然好,还是不多去为好。”我想,这应该是许多学生共同的感言吧。

“涂鸦墙”建在较为僻静的第二操场西北角,远望,白色的墙壁上涂满了花花绿绿的字迹,不失为美感,当你走近细瞧,你会发现,原来学生还有这么多的心声。有向父母抗议的,如“我讨厌父母只爱弟弟,不疼我”;有向老师提建议的,如“让我当一回小组长,行吗”;有向同学发出倡议的,如“让我们携起手,抵制黑网吧”;也有表达美好愿望的,如“我想在学校办一个个人小画展”,等等。在这里,真心话,大胆“说”,学生心里有什么想说的,都能在这块近十平方米的墙壁上放胆涂鸦,只要是健康地倾吐,学校都给予提倡和保护。当学生吐露完自己的心声,看着隐藏在心底的阴霾坦坦荡荡地暴露在阳光底下,自然感到一种释放,一种别样的轻松感。教师有时来看看,虽然那上面涂写的都没署名,却也能多多少少了解学生的心思,调整自己的教育行为。所以,有参观者认为,这是校园内一道亮丽的人文景观。

如何让学生找到适合自己的倾诉渠道,学校还设置了“心理咨询室”、“心理咨询热线”和“知心朋友信箱”,进一步方便学生与老师的沟通。学生不管是在家中,还是在学校,都能及时地与学校老师取得联系,寻求老师的帮助。经过培训的心理辅导老师,认真听取学生的倾诉,抓住症结,或积极引导,或委婉指正,或避实就虚,耐心地对学生进行开导,直到学生会心地接受。从而把可能引发的后果解决在萌芽状态,避免学生因无法自控而行为越轨。

对于学生来说,何以解忧,渲泄不失为一剂良药。心理学家弗洛伊德曾说过:“当人有情绪时,发泄出来,能够减轻精神上的症状。为此,学校为学生提供这种发泄情绪的场所就显得非常必要。

[憨鼠责编:阿九]

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